Готовый перевод The House of Potter Rebuilt / Возрождение Дома Поттера: Глава 2 - Способы изучения магии

Три дня спустя, закончив с "Защитой от темных искусств", Гарри попытался погрузиться в учебник по истории магии. Это было подобно прыжку головой в бездонную пропасть скуки и непонимания. Проснувшись от того, что лицо его утопало в буквах, он понял, что во сне пытался проглотить текст. — Ужас, — пробормотал он, — просто ужас.

История, как учебник, так и профессор-призрак, казалась ему невыносимой. Несколько фактов, упомянутых в учебнике, он уже читал в "Тёмных силах", но далеко не все. — Всё равно нужно учить, — вздохнул Гарри, — эта книга – просто кошмар, а профессор даже не может заставить нас заснуть. Как же изучать историю?

Мысль эта не давала ему покоя. Он вернулся к "Защите", перечитывая даже то, что уже пропустил. На этот раз его не удивляло существование драконов, но поражали детали. — Видимо, Рон тоже читает ради этих исторических фактов, запрятанных в книге Квентина Тримбла, — подумал Гарри.

Рон выглядел подавленным от Гарриного усердия. Он бы предпочёл пораньше отправиться на обед, поиграть в шахматы, да хоть что-нибудь, только не читать. Гарри, однако, был настойчив, как, например, когда прятал Хедвиг от родственников целый месяц до поездки в Хогвартс. Или когда провел лето вдали от Прайвет-драйв, Дадли и его тупой компашки. В этот раз любопытство Гарри пересилило Рона.

— Эй, Рон, дай взглянуть на твою "Защиту"? — спросил Гарри.

Рон кивнул, — Осторожно, она немного потрепана.

Гарри открыл "Тёмные силы" Рона и обнаружил, что это второе пересмотренное издание. В нем были главы и приложения, отсутствующие в его книге, включая сложнейшие темы, недоступные первокурсникам. Инфери, некромантические конструкции, дуэли и магический бой, введение в ритуалы идентификации, главы об опасных растениях и зельях, используемых в бою и ловушках. — Может, поменяемся на вечер? Твоя книга намного интереснее, — предложил Гарри.

Рон, для которого любая книга была пыткой, кивнул. — Лучше ты, чем я.

Гарри погрузился в чтение, пока Рон, наконец, открыл учебник, который Гарри уже закончил. Гарри пролистывал разделы, запоминая все новое. Память у него была не идеальной, но темы откладывались в голове. Вернув книгу Рону, на следующий день он отправился за своей.

В выходные Гарри пошел в библиотеку к мадам Пинс. В Хогвартсе хранились экземпляры всех четырех изданий книги Тримбла, просто потому, что автор когда-то был директором школы. Он завещал Хогвартсу авторские права, а значит, и гонорары, и право пересматривать и обновлять книгу. — Ни один из экземпляров не стоит Хогвартсу ни гроша, — сообщила мадам Пинс, хотя Гарри и не спрашивал.

Позже он узнал, что ни одна из книг в Хогвартсе не стоила ни копейки. Все они были пожертвованиями. — Странно, — подумал Гарри, — это очень недорого.

Он взял первое издание учебника Тримбла и принялся делать пометки с таким усердием, которое впечатлило бы Гермиону Грейнджер, если бы она знала. Гарри не знал её хорошо, разве что по ее ответам на уроках и выбору книг, когда они оказывались в библиотеке одновременно.

В маггловской школе Гарри был бы средним, даже слабым учеником, но как только он находил что-то интересное… — Впервые мне действительно нравится учиться тому, что нужно, — признался он себе.

Некоторые темы были ужасающими, например, инфери или проклятия, используемые для пыток и увечий, но Гарри находил это захватывающим. Это был мир, в котором он теперь жил, с которым он боролся. Нужно было делать записи, изучать заклинания. Была магия, которая казалась полезной, очень полезной. Гарри мечтал о том, что он мог бы сделать с ней.

Он сидел в библиотеке и читал. Иногда к нему приходил Рон, иногда другие, в том числе и одинокая девушка Гермиона. Гарри улыбался ей и иногда разговаривал. — Она довольно шумная, — думал он, — или яростная, или настойчивая, когда задает вопросы, но милая и очень хочет помочь. Я понимаю ее.

С приближением конца октября Гарри все лучше понимал, что происходит в его новой школе. Как? Он стал обращать внимание не только на свои занятия, но и на то, как они соотносятся с учебниками.

Гарри обнаружил, что профессор Флитвик преподает лишь сорок процентов заклинаний из тех, что были в "Стандартной книге заклинаний". Остальные нужно было изучать самостоятельно, о чем профессор не сообщал. Профессор МакГонагалл рассказывала по одному примеру каждого типа трансфигурации, например, спичка к иголке. Но в учебнике по трансфигурации было множество других упражнений, которые Гарри должен был попробовать. — Эта книга, судя по разговорам старшекурсников, рассчитана на пять лет, — подумал он.

Снейп, похоже, игнорировал учебник, но Гарри потребовалось время, чтобы это понять. — Хотелось бы, чтобы профессор объявил, чему будет посвящено следующее занятие, — думал Гарри, — хотелось бы прочитать то, что написано в учебнике, а не просто переписывать с доски рецепты.

Все рецепты, которые Снейп давал им до сих пор, немного отличались от тех, что были в тексте. — Интересно, они более или менее эффективны? — размышлял Гарри, но не стал спрашивать старого ворчуна.

— Что это значит? — задавался он вопросом. — Никто не говорит.

Гарри решил, что он сам отвечает за то, что говорится на уроках и в книгах, независимо от домашнего задания. — Не думаю, что другие так делают, — подумал он, — но мне это кажется правильным.

Учителя, похоже, пытались разжечь в них интерес, но не заставляли, не требовали и даже не предлагали.

Снейп, казалось, делал все возможное, чтобы утопить интерес Гарри к зельям в пучине скуки, но в глубине души юный волшебник чувствовал, что это не было истинной целью профессора. Может быть, это была его своеобразная, неоплачиваемая страсть? Гарри мечтал о том, чтобы все предметы давались ему легко, словно щелчком пальцев. Но у него был свой план. Защита от темных искусств охватывала практически все виды магии, за исключением, пожалуй, астрономии и прорицания. Если бы Гарри сумел разжечь в себе интерес к этому предмету, он бы нашел способ постичь все остальные.

http://tl.rulate.ru/book/96611/3306298